Доступная среда

Специальные условия отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Специально оборудованных учебных кабинетов для школьников с ОВЗ в учреждении отсутствуют. Конструктивные особенности помещений лагеря с дневным пребыванием на базе МАУ ДО ЦДЮТТ городского округа г. Стерлитамак РБ не предусматривают установку необходимых приспособлений, таких как подъёмники, поручни и другие устройства, обеспечивающие свободное перемещение детей на специализированных средствах передвижения. В учреждении имеется вход, оборудованный пандусом, облегчающим доступ маломобильных групп населения. Для обеспечения беспрепятственного доступа всем воспитанникам с учётом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в лагере не созданы специальные условия.

Специальные условия охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов (в том числе условия питания)

Организация осуществляет питание отдыхающих и формирует рацион согласно требованиям федеральных санитарных норм и правил, установленных СанПином 2.3/2.4.3590-20 («Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания детей в летних оздоровительных лагерях»). Обеспечение горячим питанием, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в лагере осуществляется в столовой МАОУ «СОШ №30».

Условия для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания

Хранение лекарственных препаратов в лагере не предусмотрено.

Специализированные продукты лечебного питания в лагере отсутствуют ввиду отсутствия заявок от родителей (законных представителей) на обеспечение такого типа питания. Родители (законные представители) имеют право подать заявление в администрацию лагеря для организации индивидуального рациона ребёнка с учётом особенностей здоровья.

Специально оборудованные помещения и объекты, приспособленные для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах

Строительные характеристики здания лагеря не предполагают наличия подъёмников и иных устройств, предназначенных для облегчения доступа маломобильных групп населения. Несмотря на отсутствие специальной инфраструктуры для детей с особенностями здоровья, детский лагерь активно способствует развитию физических способностей и занятиям спортом среди всех категорий воспитанников.

Материально-технические средства обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Лагерь дневного пребывания МАУ ДО ЦДЮТТ городского округа г. Стерлитамак РБ располагает специальными техническими средствами коллективного и индивидуального использования для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью:

• технические средства визуальной передачи информации (мультимедийные проекторы),
• средства цифровой обработки информации (компьютеры и ноутбуки с возможностью установки специального программного обеспечения для адаптации интерфейса),
• средства копирования и печати материалов (принтеры и сканеры для быстрого и качественного воспроизведения учебных пособий и адаптированных заданий).

Кроме того, для реализации учебного процесса используются специализированные дидактические материалы, направленные на развитие познавательных процессов и адаптацию учащихся с особыми образовательными потребностями.

Условия беспрепятственного доступа к водным объектам 

Водные объекты в лагере не имеются

Организация сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи

Ассистенты (помощники) по оказанию технической помощи, предназначенные для сопровождаемого передвижения и осуществления вспомогательной деятельности для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, не предусмотрены штатным расписанием организации. В случаях, когда ребёнку необходима помощь для входа в здание либо передвижения внутри него, администрация лагеря предоставляет специальное сопровождающее лицо, задача которого обеспечить свободный доступ ребёнка с ограниченными возможностями.

Возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них

Территория объекта обустроена специальным пандусом на входе, обеспечивающим лёгкий доступ маломобильных пользователей внутрь здания. Помещения оборудованы широкими дверьми и коридорами, допускающими использование кресел-колясок и других транспортных средств. Предусмотрены перила вдоль лестниц и наклонных поверхностей, облегчающие перемещение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Используются визуальные ориентиры и маркировка, помогающая ориентироваться внутри зданий и на территории лагеря.

Возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи

Организация не располагает транспортными средствами, предназначенными для транспортировки детей-инвалидов. Перед зданием объекта организован удобный подъезд для транспортных средств, позволяющий легко осуществить посадку и высадку пассажиров, включая тех, кто передвигается на колясках. В случае необходимости помощник или сотрудник учреждения оказывает содействие ребёнку с ограниченными возможностями в посадке и высадке из транспортного средства.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Организация предоставляет равный доступ ко всемирной информационной сети Интернет для всех воспитанников, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Этот доступ обеспечен во всех учебных классах и библиотечном помещении. Сайт образовательного учреждения спроектирован с учётом рекомендаций по веб-доступности, благодаря чему он доступен для слабовидящих пользователей и учеников с нарушением зрения.

Размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности

Обеспечен свободный доступ к информационно-коммуникационным ресурсам для всех школьников, включая детей с ОВЗ и инвалидов. Эта возможность доступна во всех учебных аудиториях. Чтобы облегчить работу с информационными ресурсами, в частности с официальным сайтом организации и иными порталами образовательной тематики, предлагается специальная версия сайта для слабовидящих пользователей, что облегчает восприятие содержания страницы.

Дублирование необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля

Текстовая и графическая информация, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля в учреждение не имеется.

Допуск и условия перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения

Собаки-проводники допускаются на территорию организации отдыха при условии обязательного предъявления владельцем документа, удостоверяющего прохождение животным соответствующего курса профессиональной подготовки. Такой документ должен быть оформлен в установленном законом порядке и утверждён Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации (паспорт собаки-проводника). Во время нахождения на территории организации собака должна быть экипирована необходимым набором снаряжения: шлея, намордник, поводок, светоотражающий знак белого цвета, обозначающий статус служебного животного. Вопросы размещения собаки-проводника и правила поведения владельца и животного рассматриваются индивидуально руководителем организации отдыха.

Паспорт доступности

Фотофиксация на объекте